YLE Uutiset kirjoittaa:

Opettajakunnan naisvaltaisuus huolestuttaa koulujen rehtoreita. YLE Uutisten kyselyyn vastanneesta runsaasta 80:stä perusasteen rehtorista 75 prosenttia pitää miesopettajien vähäisyyttä ongelmana.

YLE Uutisten kyselyyn vastanneet rehtorit arvelevat muun muassa, että yksinhuoltajaperheiden lapset voivat kärsiä miehisen mallin puuttumisesta.

"Miehisen mallin" ongelma kyllä koskee yhteiskuntaa laajemminkin, miehiä ei ole kouluissa samasta syystä kuin heitä ei ole perheissä: miehiä kiinnostaa uuden sukupolven kasvattaminen vähemmän kuin naisia. Miehet ovat huonoja roolimalleja, koska eivät suostu tekemään "naisten työtä."

Rehtorit valittavat, että ala-asteella vähien miesopettajien työpanoksesta kuluu iso osa tekniseen työn ja poikien liikunnan tunteihin.

Ja miksiköhän naisopettajia ei voida kouluttaa näihin tehtäviin? Kuuluuko koulun "kasvatuksellisiin tehtäviin" sukupuolisen työnjaon mallin opettaminen? Jos niin on, silloin koulut itse uusintavat sitä ideologiaa, josta opettajakunnan naisvaltaisuus johtuu.

Useat rehtorit näkevät, että miehiä voi houkutella alalle vain parantamalla opettajien palkkaa.

Ja palkkauksen parantamiselle ei sitten ole mitään syytä, ellei sen voida olettaa miesopettajien määrän kasvuun? Ylläoleva lausahdus jo sinällään osoittaa selvästi työn arvostuksen sidokset sukupuoleen.

Yksi houkutin miehille voisi myös olla uudenlainen titteli, esim. "pedagoginen teknikko."

Koulujen johtotehtävissä miehiä on kuitenkin runsaasti: rehtoreista 70 prosenttia on miehiä

Hyvä uutinen opettajaksi aikoville miehille: naisten lukumääräinen ylivoimakaan ei ole murtanut lasikattoa, tiesi johtotehtäviin (ja parempaan palkkaan) on avoin ja sileä.